Oda a la constancia y creatividad de 16 jóvenes olímpicos de matemáticas y química

Si algo quedó claro en el Tercer Encuentro con Jóvenes Olímpicos de Matemáticas y Química, organizado por la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales de Venezuela (ACFIMAN), fue que los estudiantes homenajeados aman la ciencia, sienten un profundo agradecimiento hacia sus padres y docentes y son capaces de proponer ideas para mejorar el enfoque pedagógico del sistema escolar venezolano, del que aún forman parte.

Desde el Palacio de las Academias en Caracas, la corporación reconoció la notable actuación en olimpiadas nacionales e internacionales de dieciséis alumnos de bachillerato (diez en química y seis en matemáticas) procedentes de unidades educativas del Distrito Capital y de los estados Táchira, Miranda, Carabobo, Lara, La Guaira, Falcón, Barinas, Yaracuy y Trujillo.

Valía como ser humano

Dra. Alicia Ponte-Sucre, presidenta de la ACFIMAN

Durante su discurso, la presidenta de la ACFIMAN, doctora Alicia Ponte-Sucre, elogió la constancia y excelencia demostrada por los jóvenes olímpicos y sus mentores “en pro de eso tan maravilloso y fascinante que es el conocimiento”, y manifestó su orgullo por compartir con ellos “ese ideal de estudiar como medio de superación y de competir para demostrar sabiduría, dedicación y pasión por el tema que los motiva”.

Para la académica, los jóvenes, más que el futuro, “son nuestro presente, el de quienes soñamos y trabajamos para que ustedes tengan la preparación necesaria que permita que se consolide el desarrollo del país fundamentado en la ciencia”.

La doctora Ponte-Sucre afirmó que la ACFIMAN es un lugar de encuentro, aprendizaje y apoyo para sus carreras, bien sea como investigadores, docentes de pregrado o posgrado o profesionales dedicados a la generación de conocimientos desde el sector productivo. Sin embargo, recordó que, “antes que nada, somos personas; vale la pena mirar al que tienen al lado y reconocerlo y respetarlo por su valía como ser humano”.

Br. Liseth Vargas (Lara)

Segundo Lugar (5.° año) en la Olimpíada Venezolana de Química 2025.
Modalidad: independiente

En nombre de los jóvenes olímpicos de química, la bachiller Liseth Vargas agradeció a la ACFIMAN por llevar a cabo este encuentro, “una institución que se ha dedicado durante años a promover y difundir la ciencia, el pilar fundamental del conocimiento, que permite comprender todo lo que nos rodea”.

Para Liseth, las olimpiadas no son una simple competencia. “Han significado una etapa importante de nuestra vida, nos han enseñado sobre honestidad, responsabilidad y perseverancia, que el caer es solo una parte del proceso de aprendizaje y que con dedicación y esfuerzo podemos lograr todo lo que nos planteamos”.

Pensamiento no convencional

Aunque admitió que el camino no ha sido fácil porque “ha estado lleno de retos, estamos aquí porque amamos la ciencia, porque los retos no son impedimentos para lograr nuestros sueños y metas”. En ese sentido, agradeció a sus padres y profesores, “quienes creyeron en nosotros desde el inicio y nos han inspirado a continuar. Venezuela necesita jóvenes como nosotros, con pasión y dedicación por la ciencia, curiosidad por descubrir nuevos fenómenos, capacidad para analizar y resolver problemas, y creatividad para innovar y adaptarse a este mundo que se encuentra en un constante cambio”.

Liseth cree que el pensamiento convencional “no es suficiente para afrontar el futuro, y las olimpiadas justamente promueven una forma de pensar fuera de tu zona para adaptarte a diferentes situaciones”. La bachiller estudiará Física en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), pero su norte es cursar Astrofísica en el exterior. En la actualidad, está en la fase de entrenamiento y selección para la 58ª Olimpiada Internacional de Química (IChO, por sus siglas en inglés), a efectuarse en Tashkent, Uzbekistán, del 10 al 19 de julio.

José Marquina (Yaracuy)

Unidad Educativa Colegio Los Ángeles (San Felipe).
Medalla de Bronce en la Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas 2025

En nombre de los jóvenes olímpicos de matemáticas, José Leonardo Marquina habló sobre la importancia de esta ciencia deductiva y la necesidad de replantear la forma en que se imparte en las aulas de clase.

A diferencia de lo que algunos pudieran pensar, las matemáticas “no son el eje del mal, sino todo lo contrario, son pura creatividad. Yo también me dedico a la pintura, y les digo un secreto: hacer matemáticas se siente exactamente igual que pintar”, sostuvo. Al igual que en la pintura, en las matemáticas “usamos nuestra imaginación. Son melodías ocultas de la naturaleza. Las amo porque están presentes en todas partes. Son un lenguaje universal indispensable para modelar, analizar y explicar la realidad de fenómenos que no vemos”.

El joven olímpico también desechó la idea de que las matemáticas sean cosa de gente solitaria. “El aprendizaje y la construcción de este conocimiento es un proceso estrictamente social, colaborativo y acumulativo. Es precisamente por eso que resulta imperativo reflexionar sobre cómo estamos enseñando y aprendiendo matemáticas”.

Construcción de conceptos

En su criterio, el problema de rendimiento estudiantil en Venezuela está relacionado con la descontextualización curricular y las metodologías estáticas. “Durante décadas, la enseñanza ha sufrido las consecuencias de procesos que implican alta memorización y énfasis excesivo en procesos algorítmicos”. Como consecuencia, los estudiantes desarrollan algunas habilidades limitadas al cómputo mecánico, pero no pueden aplicar el conocimiento matemático a situaciones reales.

Una solución para revertir esta problemática y potenciar la investigación es construir “un nuevo enfoque basado en la resolución de problemas y la construcción de conceptos, que los niños creen su propio conocimiento a través de experiencias activas y significativas”, propuso.

José Leonardo representará a Venezuela en las 67.ª Olimpiada Internacional de Matemáticas (IMO, por sus siglas en inglés), que se llevará a cabo en Shanghái, China, del 10 al 21 de julio. “Llegar hasta aquí es de locos. Es un sueño, pero es muchísimo esfuerzo”, admitió. “No llegamos aquí solos. Gracias, profesores, por su constancia. Un trabajo de muchos años para mantener las mismas metas de las naciones más creativas del mundo”.

El joven olímpico está convencido de que las matemáticas “son el único lenguaje en el que todos somos verdaderamente iguales, no tiene fronteras”.

Educación en Ciencia Basada en Indagación

Este Tercer Encuentro con Jóvenes Olímpicos de Matemáticas y Química fue auspiciado por la Fundación Empresas Polar, representada en esta ocasión por Yoselyn Mendoza, analista de Programas Institucionales. Además, contó con la participación de Amalia Torrealba, presidenta de la Asociación Venezolana de Olimpiadas de Química (Avoquim); Álvaro Mendoza, miembro del comité coordinador de la Olimpíada Juvenil de Matemáticas 2026 organizada por la Asociación Venezolana de Competencias Matemáticas (ACM); Corina Aristimuño, secretaria académica de la Universidad Central de Venezuela (UCV), y Gerardo García, presidente de la Fundación Motores por la Paz, entre otros invitados.

El evento forma parte de las actividades relacionadas con el Programa Educación en Ciencia Basada en Indagación de la ACFIMAN. Creado en 2004 junto con la Academia de Ciencias de América Latina (ACAL) y la Fundación Empresas Polar, el objetivo del programa es desarrollar metodologías de enseñanza de la ciencia en educación primaria para potenciar la capacidad de observación, razonamiento y formulación de preguntas de los alumnos.

Fotografías: Fundación Empresas Polar/Igor Mojica