La huella de la COVID-19 en la ciencia, la educación y la información. ¿Cómo evitar la otra epidemia, de la desinformación?

Autor: Alicia Ponte-Sucre

Resumen:

Nunca antes, la ciencia, la educación y la información habían estado tan de la mano como en esta época de emergencia por la pandemia de la COVID-19. Este evento ha marcado de forma indeleble a la ciencia, la investigación en salud y la medicina. La epidemiología, la comprensión de la patología asociada, la prevención, los cuidados clínicos, los tratamientos y la velocidad a la cual la vacuna ha sido desarrollada no tienen precedentes. Adicionalmente, esta crisis ha puesto de manifiesto cómo la colaboración y el compartir a nivel global y de forma abierta los datos de investigación inéditos pero importantes, más el conocimiento generado a partir de ellos, han constituido una ganancia también sin precedentes. Sin embargo, la ola de información que se difunde a través de internet concerniente a la COVID-19 ha generado la denominada infodemia y debemos aprender a combatirla con herramientas contundentes, algunas de las cuales mencionamos aquí.

Palabras claves:

Ciencia, educación, infodemia, COVID-19

Abstract:

Never before have science, education and information been so hand in hand as in this time of emergency due to the COVID-19 pandemic. This event has indelibly marked science, health research and medicine. Epidemiology, understanding of the associated pathology, prevention, clinical care, treatments and the speed at which the vaccine has been developed are unprecedented. In addition, this crisis has highlighted how global collaboration and open global sharing of hard research data as well as the knowledge originated from it have been an unprecedented benefit. The wave of information being disseminated through the internet concerning COVID-19 has resulted in the so-called infodemic and we must learn to combat it with powerful tools, some of which we discuss here.

Keywords:

Science, education, infodemics, COVID-19