Análisis evaluativo. Cursos de ecología y conservación de Crocodylia de Venezuela (2016 – 2017)

Autor: Rosángela Núñez B.

Resumen:

Las organizadores del Curso de Ecología y Conservación de Crocodyliade Venezuela (FUDECI – GECV – FPM) han evaluado el impacto inmediato de los cursos realizados en el periodo 2016-2017, a fin llevar a cabo un mejoramiento continuo a este proceso de formación técnica. El establecimiento de indicadores destinados a evaluar la consecución de los objetivos en materia de fortalecimiento de destrezas en el manejo de especies de crocodílidos, es apropiado para llegar a una comprensión común de los logros, las deficiencias y las enseñanzas extraídas luego de realizar el curso. El presente trabajo está orientado a conocer en qué medida las intervenciones para la formación de los destinatarios del curso han tenido efecto conociendo los niveles de satisfacción o de aprendizaje alcanzado por los participantes. El presente estudio muestra las opiniones evaluativas de los participantes en cuatro cursos consecutivos entre 2016 y 2017, diferenciando los resultados de acuerdo a los destinatarios (estudiantes universitarios y funcionarios de organizaciones públicas o privadas). La información derivada de estas evaluaciones han sido consideradas para realizar mejoras en los contenidos, redefinición de diseños instruccionales y optimización de los servicios implícitos en la organización y ejecución de esta actividad.

Palabras claves:

Crocodylia, evaluación, capacitación, asistencia técnica.

Abstract:

The organizing committee of the Course on Ecology and Conservation of Crocodylia of Venezuela (FUDECI – GECV – FPM) has applied an immediate impact evaluation of the courses carried out in the period 2016-2017, in order to achieve a continuous improvement to this technical process technique. The establishment of indicators to assess the achievement of the objectives in terms of strengthening skills in the management of crocodilian species is appropriate to arrive at a common understanding of the achievements, deficiencies, and lessons learned after completing the course. The present work is aimed at knowing to what extent interventions for the training of the recipients of the course have had effects on their levels of satisfaction or learning achieved. This study shows the evaluative opinions of the participants in four consecutive courses between 2016 and 2017, differentiating the results according to the recipients (university students and officials of public or private organizations). The information derived from these evaluations has been considered to make improvements in the contents, redefinition of instructional designs and optimization of the services implicit in the organization and execution of this activity.

Keywords:

Crocodylia, evaluation, training, technical assistance.